Costa Rica, octubre de 2024 — En el contexto del VI Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, un grupo de destacados académicos de la Universidad de Sevilla presentará un análisis exhaustivo sobre las tendencias en la formación del profesorado en educación para la ciudadanía. Bajo el título “Tendencias en investigación en la formación del profesorado en educación para la ciudadanía”, la ponencia se centrará en las líneas y hallazgos de investigación de este grupo en los últimos diez años.
Un Análisis Profundo de la Educación para la Ciudadanía
La ponencia, a cargo de los doctores Nicolás de-Alba-Fernández, Noelia Pérez-Rodríguez y Elisa Navarro-Medina, se enmarca dentro del eje temático de experiencias de investigación e innovación en las aulas para la educación ciudadana y la democracia.
Su trabajo busca explorar cómo la educación para la ciudadanía puede integrarse de manera efectiva en la formación del profesorado, una tarea esencial en un mundo donde las democracias y las ciudadanías están en riesgo.
Líneas de Investigación
Los investigadores han identificado cuatro líneas clave en su estudio:
Desafíos y Oportunidades:
La primera línea se enfoca en los desafíos que presentan los problemas sociales relevantes y cómo estos pueden convertirse en herramientas pedagógicas fundamentales. Este enfoque resalta la necesidad de preparar a los docentes para abordar cuestiones sociales críticas en sus prácticas educativas.
Formación del Profesorado Universitario:
La segunda línea examina la integración de contenidos de educación para la ciudadanía en la formación de profesores universitarios, buscando estrategias formativas que faciliten su inclusión en la práctica cotidiana.
Educación para el Futuro:
La tercera línea investiga cómo preparar a los futuros docentes no solo para los desafíos actuales, sino también para anticipar las necesidades de la sociedad del mañana. Este enfoque busca crear ciudadanos responsables y proactivos.
Identidades Territoriales y Culturales:
Finalmente, la cuarta línea estudia la construcción de identidades territoriales, culturales y su relación con la identidad ciudadana, enfatizando la importancia de que los estudiantes comprendan y valoren su contexto cultural.
Proyectos y Producción Científica
A través de diversos proyectos, algunos con financiación externa, el grupo ha generado una amplia gama de producciones científicas, incluyendo tesis doctorales. Al analizar y comparar los hallazgos de estas líneas de investigación, los académicos han podido identificar tendencias clave y áreas de interés común, que ofrecen perspectivas valiosas para el futuro de la formación del profesorado.
Conclusión
La ponencia promete ofrecer una reflexión profunda sobre la necesidad de preparar a los educadores para enfrentar los retos contemporáneos de la ciudadanía y la democracia. Con la presentación de estos hallazgos, los académicos de la Universidad de Sevilla esperan contribuir significativamente al debate sobre la educación para la ciudadanía en Iberoamérica, resaltando la importancia de una formación docente que integre aspectos sociales, culturales y futuros en su enfoque pedagógico.
Este evento, que se llevará a cabo del 2 al 4 de octubre de 2024 en Costa Rica, representa una oportunidad única para intercambiar ideas y experiencias entre investigadores y educadores de toda Iberoamérica, fortaleciendo así el compromiso con la educación y la formación ciudadana.
