Del 2 al 4 de octubre de 2024, Costa Rica será sede del VI Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, bajo el tema «Democracias y ciudadanías en riesgo: Perspectivas de estudio e investigaciones en didáctica de las ciencias sociales en Iberoamérica». Este evento reunirá a académicos, investigadores y docentes para reflexionar sobre los desafíos contemporáneos en la educación cívica, la formación ciudadana y la democracia en la región.
Uno de los ejes clave de este encuentro será la ponencia titulada «Representaciones sociales de jóvenes estudiantes sobre democracia y política. Una mirada desde el aula», presentada por el investigador David González Sánchez, dentro del eje temático «Experiencias de investigación e innovación en las aulas para la educación para la ciudadanía y la democracia».
Democracia y política desde la perspectiva de los jóvenes
La ponencia de González Sánchez ofrece un análisis sobre cómo los estudiantes de secundaria en Costa Rica perciben los conceptos de democracia, política y ciudadanía tras la pandemia de Covid-19. Basado en un estudio cualitativo realizado en 2022, el investigador buscó entender las representaciones sociales de los jóvenes, es decir, las ideas, creencias y percepciones que estos desarrollan en su cotidianidad escolar. Para ello, se tomaron como base las lecciones de educación cívica de una institución pública urbana, en la que participaron 61 estudiantes de entre 16 y 17 años.
Este estudio revela que los estudiantes manejan una visión formal de la democracia, concebida como un sistema de gobierno y una estructura política, pero esta representación está impregnada de un componente emocional asociado a los valores cívicos y a la identidad costarricense. Sin embargo, en sus percepciones sobre la política, los estudiantes evidencian una tensión constante entre sus ideales y la realidad percibida.
Mientras que atribuyen valores positivos como la honestidad y el compromiso a lo que la política debería ser, en la práctica conciben a los políticos y las instituciones como «corruptos y ladrones», una visión negativa que coincide con estudios anteriores sobre la creciente desconfianza hacia las figuras gubernamentales.
Las tensiones entre lo individual y lo colectivo
Un aspecto central del análisis de González es la tensión que los estudiantes expresan entre las perspectivas individuales y colectivas en su interpretación de las acciones gubernamentales durante la pandemia.
Por ejemplo, algunos estudiantes critican las restricciones impuestas, como el confinamiento, argumentando que atentaban contra las libertades individuales, mientras que otros las justifican por el bien común, evidenciando un diálogo entre valores liberales y comunitarios.
El estudio también explora cómo los jóvenes conciben su papel como ciudadanos, reflejando una formación ciudadana centrada en la socialización, pero con un matiz emocional y subjetivo influenciado por su experiencia cotidiana.
González concluye que este enfoque formativo debería repensarse para promover una educación cívica más crítica, capaz de enfrentar los desafíos democráticos y políticos contemporáneos.
Reconfiguraciones de la democracia
La teoría de las representaciones sociales, combinada con las ideas de Biesta y Mouffe, sirve de base para el análisis. En esta perspectiva, la democracia no es un proyecto estático, sino uno en constante reinvención, plagado de antagonismos.
La capacidad de los estudiantes de generar rupturas en el orden democrático, según González, permite reconfigurar los sentidos de la democracia, ya sea reforzando o debilitando los derechos y valores comunitarios.
En resumen, esta ponencia ofrece una mirada crítica y reveladora sobre las representaciones de la juventud costarricense respecto a temas cruciales para la democracia y la política. El VI Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales promete ser un espacio clave para discutir cómo la educación puede contribuir a formar ciudadanos más críticos y comprometidos en un contexto donde las democracias y ciudadanías se encuentran en riesgo.
