El juego informático Bad News revoluciona la educación: mejora la capacidad de los estudiantes para detectar bulos»

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El juego de ordenador «Bad News» está revolucionando la forma en que los estudiantes de educación secundaria superior pueden identificar noticias confiables y engañosas. Según un estudio reciente de la Universidad de Uppsala, este juego mejora significativamente la habilidad de los estudiantes para discernir entre información veraz y falsa, lo cual es crucial en un mundo lleno de desinformación.

En el juego, los estudiantes asumen el papel de difusores de noticias engañosas, lo que les permite experimentar de primera mano las tácticas de manipulación utilizadas en los medios sociales. Los resultados del estudio mostraron que todos los métodos de juego, ya sea individual, en parejas o en grupos de clase, fueron efectivos para mejorar las habilidades de discernimiento de los estudiantes.

Además, se observó que los elementos competitivos del juego aumentaron el interés de los estudiantes y potenciaron los beneficios del mismo. Esto sugiere que la gamificación puede desempeñar un papel importante en la educación mediática.

En resumen, «Bad News» no solo enseña a los jóvenes a identificar bulos, sino que también fortalece su actitud hacia las fuentes de noticias confiables y mejora su capacidad para evaluar la credibilidad de la información. Con la creciente importancia de la alfabetización mediática, este juego podría ser una herramienta valiosa en las aulas de todo el mundo.

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