“Parte de la coordinación que hizo la coordinadora del proyecto de salud mental de la UNED para implementar un proyecto sobre el suicidio partía de los datos de este fenómeno, la cual era alta, teníamos conformado el Comisión Local para la Prevención del Suicidio y allí teníamos a las compañeras del Ministerio de Educación que nos comentaban los distintos casos que ellos atendían desde el MEP”, puntualizó Yerlins Karina Miranda, Jefa de la sede universitaria de Liberia del UNED.
“ Vimos que era realmente importante participar porque aparte que ya estábamos en la comisión era importante meternos en este proyecto para poder tener en nuestro cantón estos productos que se generan del resultado de la iniciativa que si nosotros no nos hubiéramos involucrado en el mismo no hubiéramos tenido estos beneficios como cantón”, destacó.
Agregó, “más tomando en cuenta que no éramos exentos a casos de suicidios, entonces, realmente vimos que era importante, sumarnos porque así al sumarnos como sede, la población de Liberia que iba a participar se iba a ver beneficiada, con procesos formativos que han tenido los diferentes estudiantes y que han tenido los padres de familia de estos 83 jóvenes que han participado. Entonces, desde allí es que nosotros nos sumamos”.
Con esta líder conversó el Periódico Informativo JBS.
¿Cómo nace la idea del programa de Salud mental de la UNED?
Nos sumamos porque hay una persona que tiene una iniciativa, la formula y nos dicen “ Ustedes quieren sumarse” y si hay una persona que me dice que por sumarme yo voy a tener beneficios para mi población, sería egoísta como decir que no a un ofrecimiento de esto.
¿Qué impacto está teniendo Emprende Guanacaste?
En el caso de Emprende Guanacaste es igual estamos teniendo el beneficio que 35 emprendedores de Liberia que se están viendo beneficiados en la participación de este proyecto de Emprende Guanacaste, que es todo un proceso formativo, donde traen especialistas, donde hay un acompañamiento, para que ellos puedan fortalecer lo que necesitan conocer porque tenemos emprendimientos con diferentes niveles.
Algunos lo que les falta más es como fortalecer la parte de gestión administrativa, a otros es más parte de mercadeo o otros más bien es como la parte de valor agregado al producto como tal, porque todo lo demás lo manejan muy bien.
Entonces, el sumarnos a estas iniciativas que proponen es traer beneficios por eso siempre hemos optado por apoyar este tipo de proyectos.
¿Cómo nacen los proyectos de regionalización que impulsa la UNED?
Cabe indicar, que a la hora de estar la Coordinación del Programa de Regionalización en la Sede de Liberia nosotros no proponemos proyectos. Los coordinadores regionales, no son coordinadores de proyectos, eso está en los términos de referencia del programa.
¿Conoce que proyectos en relación a las personas con discapacidad se van a incorporar a corto plazo en la UNED de Liberia?
De momento, no tenemos por lo menos en Liberia algún proyecto que se esté formulando que conozcamos o que tengamos la información de que se esté gestando en el tema de la inclusión social propiamente de dicha población con discapacidad.
Creo que el área de accesibilidad son temas transversales, como el ambiente. Todo proyecto tiene que tener un proyecto de accesibilidad, si lo vemos de cierta manera, porque así nos lo piden las diferentes leyes y lineamientos que hay.
Pero que se esté formulando un proyecto en especifico por lo menos desde Liberia o del programa de regionalización que es lo que yo tengo conocimiento no se está dando.
Por si habría que ver que Usted se acerque a las otras jefaturas de sedes para ver si ellos están trabajando proyectos de esta índole.
Por ejemplo, la Jefe de Sede de Tilarán ella labora muchas iniciativas en relación a este tema pero pues no precisó si se está dando cada jefatura maneja por aparte, entonces, si tendrías que consultarle a las otras sedes si están trabajando propiamente algo en ese tema.
¿Algo más que deseas agregar?
La sede de la UNED en Liberia tiene una población de 712 estudiantes, de esos 712 tenemos 70 estudiantes privados de libertad que están en el Centro Penal Calle Real, son pocas las sedes que tenemos estudiantes privados de libertad.
Aquí nos enfrentamos con una población con ciertas características con bastantes limitaciones también.
Igualmente tenemos un programa de secundaria que es el Colegio Nacional de Educación a distancia UNED, en el cual trabajamos con población adulta, la población que trabajamos es de 18 años en adelante, al principio era una población que superaba de los 40 a 65 años.
Sin embargo, se ha dado ese cambio donde el centro educativo al igual que la UNED vienen a hacer una opción para la comunidad y ya no lo ven como la última opción sino lo ven como la primera opción estamos teniendo ingresos de personas de 18 años en el caso de este centro educativo y en el caso de la UNED estamos poseyendo una demanda de una población más joven que son los que salen del colegio.
Eso ha sido un cambio porque a la hora de tener poblaciones jóvenes exigen actividades de vida estudiantil, ellos sienten la necesidad de sentirse parte de algo y la UNED es una universidad con una modalidad a distancia.
Cuando se crea la UNED, se crea para poder brindarle a estas personas que no podían ajustarse a una modalidad presencial que era la que ofrecía en este caso la Universidad de Costa Rica y la Universidad Nacional, sino que eran personas que trabajan preocupadas por mejorar la calidad de vida que tenían y para eso necesitaban formarse, requerían tener una formación.
Entonces, la UNED viene a dar respuesta a estas personas cuando se inician pero sin embargo, ya la misma, tiene una demanda de esta población trabajadora, sino una demanda de esta población joven que tiene con diferentes formas de pensar, que ha tenido un contexto diferente, entonces, son retos que tenemos como universidad es necesario fortalecer nuestra área de vida estudiantil, nuestros grupos estudiantiles.
La sede de Liberia UNED tiene tres grupos organizados estudiantiles, un grupo de teatro, un grupo recreativo, que antes era más ambiental, ahora es un poco más amplio ya que ahora también trabaja temas sociales y de investigación.
También tenemos un grupo de futsala, adicional a estos tres grupos tenemos una asociación de estudiantes, entonces, al final son cuatro grupos de estudiantes, aquí vemos como estos grupos empiezan a crecer y los estudiantes a preguntar ¿Qué otro grupo hay?.
Es más uno a veces escucha y en la UNED ¿Cuándo es la semana U?, entonces, uno observa como la misma razón de ser de la Universidad nos exige de que hay que enfocarnos en otros temas, igual con nuestra población privada de libertad desde su contexto ellos piden esa vida estudiantil lo cual es importante para una inserción de ellos en la sociedad.
En el área del colegio también hemos tenido estudiantes con ciertas necesidades educativas especiales, una de las cosas más gratas es que tuve como funcionaria, como Jefa de Sede fue ver la experiencia de una señora que venía de Liberia ella tenía problemas motores tenía sus manos un poco encogidas, le costaba escribir, le costaba leer pero ella sacó su bachillerato entró de 7 a undécimo, cuando entró a la UNED ya era una persona adulta, eso fue por el esfuerzo de ella, porque eso es importante.
Eso es lo que como buscamos como colegio la auto realización de cada estudiante y el esfuerzo del mismo. Yo sé que detrás de cada estudiante hay una historia no necesariamente tiene que ser privado de libertad o adulto mayor.
Reiteró detrás de cada estudiante hay una historia.
Con el cambio de sectores estudiantiles dentro de la UNED vienen cambios importantes a raíz de esto.
Aparte de que la institución como tal participa de diferentes redes locales y regionales.
