Alberto Cabezas /Foto-Medios
“Optar por una beca ERAMUS, además, las ideas que intercambios entre profesores, compañeros de clase, amigos y las personas de la calle potencian tu mentalidad e inician a cambiarte y a tu entorno cercano y te convierte en una persona proactiva, enriquecedora y con mente abierta al cambio y a la acción”. puntualizo Lester Fidel García Guzmán, quien es nicaragüense, Master en Salud mental.
Con él conversó el Periódico Informativo JBS.
Entrevista
¿Por qué recomiendas solicitar una beca para estudiar en el programa ERASMUS cuando termine el CORONAVIRUS?
Les recomiendo aventurarse a aplicar al programa ERASMUS de la UNIÓN EUROPEA, es una experiencia que además de permitirte obtener nuevos aprendizajes y darle valor agregado a tu currículo, aumentara tu curiosidad y sobre nuevas formas de pensar y hacer las cosas, aprenderás a no mantenerte en zonas de confort.
Además, te enseña lo valioso del trabajo en redes y como potenciar las capacidades de cada individuo a tres del verdadero trabajo en equipo.
¿Porque más de la mitad de los estudiantes Erasmus dejan de participar en el programa por el COVID-19?
La nueva enfermedad producida por el COVID 19 ha generado repercusiones a escala global, afectando de forma directa al Programa Erasmus, la Red de Estudiantes Erasmus (ESN) realizo un estudio durante el mes de marzo y hasta ese momento en 25% de los beneficiarios habían cancelado su beca, al 6 de mayo Mariya Gabriel, Comisaria de educación y cultura para el Parlamento de la UE comunico que el 60% del alumnado de Erasmus decidido anular su participación en el programa de movilidad.
Una de las causas del abandono del programa fue el temor de no poder salir del país huésped en el cual se desarrollaban los estudios al conocer las restricciones de movilidad que fueron implementadas de forma paulatina en las naciones europeas.
Otro elemento que aportó al retorno de los erasmus a sus naciones fue el desconocimiento de las estrategias que tomarían las universidades para continuar con las clases, sumado a esto el miedo inminente ante la pandemia y la necesidad de estar con sus familias.
Ante esta situación la Red de estudiantes erasmus y el Parlamento Europeo han establecido estrategias inmediatas para continuar con las clases a través de la modalidad virtual.
Tanto para las personas que retornaron a sus países como las que decidieron afrontar la crisis en los países anfitriones, las diferentes universidades en coordinación con ESN han coordinado programas de acompañamiento y estrategias de seguimiento para conocer la situación actual de los beneficiados con el programa.
A pesar de estas iniciativas un 25% de los erasmus no han continuado con las actividades virtuales pues han considerado la complejidad del nuevo sistema y la ansiedad generada por la situación sanitaria como obstáculos para culminar intercambio académico.
