Alberto Cabezas/Foto-Medios
“A diferencia de otras ciencias tangibles, la matemática al ser una ciencia abstracta genera mucha más dificultad en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje; sin embargo, me parece pertinente como docente en matemáticas romper aquellos esquemas y paradigmas que se han generado en el transcurso de la historia, que plantean las matemáticas como campos inalcanzables que solo los eruditos pueden manejar” señalo Francy Castaño, quien es Licenciada en Matemáticas de la Universidad del Valle Colombiana, Máster en Educación en educación y desarrollo comunal y modelo de la Agencia El Molino.
Agrego que “al ser la matemática, una ciencia básica y necesaria para el desarrollo social, la cual permea cualquier campo de investigación, como la arquitectura, el arte, la botánica, el diseño, la filosofía y hasta el mismo lenguaje; ésta puede ser enseñada mediante los intereses y gustos de cada estudiante, generando un individuo investigativo y apasionado en el campo de las matemáticas, pues las matemáticas les servirán como herramienta para entender el mundo”.
Entrevista
¿Puedes narrarme la historia de María Cumplido y explicarme que piensas de ella?
María cumplido es una de las tantas matemáticas que ha trabajado en el área de investigación, brindando aportes en los campos de teoría de trenzas, algorítmica en teoría de grupos, topología, teoría de Gardside y grupos de Artin.
A sus 28 años, cuenta con estudios de postdoctorado en matemáticas y tres premios otorgados; en el año 2017, en el encuentro de topología, celebrado en España; en el año 2019, como mejor tesis doctoral en la Universidad de Rennes en la categoría Matemáticas, Ciencias y Tecnología de la Información y la Comunicación; y en el año 2020, quien fue reconocida con unos de los Premios más prestigiosos en investigación matemática de España, el premio Vicent Caselles de la Real Sociedad Matemática Española y la Fundación BBVA.
Al igual que ella, muchas mujeres han realizado grandes aportes a las ciencias; sin embargo, el papel de la mujer siempre ha sido menospreciado, estigmatizado e infravalorado desde los tiempos de colonización y conquista, sin permitirnos una vos y un voto; esto gracias a la iglesia católica y su filosofía cristiana, la cual impuso una pedagogía tradicionalista, pues ellos fueron los encargados de “educar a los indios”; en donde la mujer no tenía derecho a una educación, como lo planteaba Santo Tomas de Aquino: “este es el sometimiento con el que la mujer, por naturaleza, fue puesto bajo el marido; porque la misma naturaleza dio al hombre más discernimiento”.
Hasta hace 60 años, dicha pedagogía tradicionalista fue cambiando un poco, las mujeres lograron tener acceso a una educación, en ese entonces no tan privilegiada como la de los hombres; puesto que, mientras a los hombres se les enseñaba ciencias, las mujeres en conventos se les enseñaba costura y buenos modales.
Poco a poco, hemos roto el papel de sumisión el cual ha sido impuesto por siglos atrás, las mujeres hemos logrado desempeñarnos en campos tan importantes como la astronomía, la filosofía, la escritura y evidentemente las matemáticas.
María Cumplido, es una de las tantas mujeres que lucha a diario por el derecho a la igualdad de género, siendo un ejemplo a seguir en campos en que solamente los hombres tenían derecho a ejercer, esto nos permite valorar el papel de la mujer en una sociedad patriarcal y machista.
¿Qué piensas que una investigación respalda que es necesario formar en estadística al profesorado de Matemáticas?
Teniendo en cuenta que la estadística y la matemática son ciencias independientes, actualmente se manifiesta gran preocupación en cuanto a la educación estadística se refiere por parte no solo del Instituto internacional de estadística (ISI), y la Asociación internacional de Educación Estadística (IASE), sino también por el Congreso Internacional de Educación Matemática (ICME); esto propende a brindar aportes en el incremento de la enseñanza, trabajando en pro de la alfabetización estadística.
Pues si bien, los matemáticos no son estadísticos, requieren del conocimiento básico en estadística para poder desarrollar en el estudiante competencias básicas para el desarrollo del pensamiento aleatorio en situaciones no determinísticas, esto conlleva a que es necesario introducir la estadística y probabilidad en el currículo de matemáticas.
Por tanto, todo profesor de matemáticas debe manejar conceptos estadísticos, situación que actualmente se maneja dentro del currículo colombiano.
¿Cuéntame un poco de tu niñez, adolescencia y juventud, porque tu vida ha resultado con que estés impartiendo clases y modelando?
Provengo de una familia bastante numerosa, la cual admiro, valoro y respeto por encima de todo. Mi niñez fue bastante divertida, y hasta el día de hoy lo sigue siendo; crecí en una familia muy especial y a ellos les debo todo lo que soy hoy.
Desde pequeña siempre fui una persona dedicada y responsable, esto gracias a mi madre, quien inculco en mí valores inimaginables; mi madre, una mujer trabajadora, admirable y capaz como ninguna otra.
Desde pequeña siempre fuí buena en la escuela, me gustaban los números, el lenguaje y siempre tuve empatía con el otro, por lo que decidí estudiar licenciatura en matemáticas.
Más que el “saber sabio” o el “saber científico”, me interesaba el poder transformar dicho saber a un conocimiento que generara transformación social, por lo que la educación despertó en mí un gran interés; pues, por un lado, estaban las matemáticas como ciencia, y, por otro lado, el poder de cambiar el mundo a través de ellas.
Teniendo en cuenta que la educación es la base de cualquier sociedad, ésta permite involucrar no solo un conocimiento específico sino valores sociales, pues, se requiere de una transposición didáctica para poder transmitir dichos conocimientos, en donde los docentes son entes mediadores entre el saber, el conocimiento y el estudiante.
Teniendo esto claro, decidí complementar mi carrera profesional con otro campo de trabajo muy distinto, el cual me iba a brindar grandes aportes a nivel personal y profesional, el modelaje. Siendo éste, un campo bastante complejo, me ha permitido generar una imagen publicitaria que me ha servido como medio de comunicación para transmitir mensajes en pro de la educación, las problemáticas sociales y la forma en como vemos y nos adaptamos a la sociedad actual.
Esto me ha permitido participar en grandes pasarelas a nivel nacional e internacional, como colombiamoda, Bogotá Fashion week, Cali Exposhow y realizar contratos internacionales; A su vez, he concursando en algunos certámenes de belleza, como: Miss Earth Colombia, quienes promueven la causa ambiental, en cuanto al cuidado y protección del medio ambiente. Miss Grand international, en donde represente a Colombia en uno certámenes más importantes a nivel mundial, quienes se encargan de promover el fin a las guerras y transmitir mensajes de paz mediante la resolución de conflictos.
¿Algo más que deseas agregar?
Este tiempo de pandemia nos ha permitido repensar el papel y el poder que tiene la mujer como individuo y como sociedad; no permitamos que los sesgos culturales de la edad media, nos limiten como mujeres a cumplir nuestros sueños, durante muchos años hemos batallado a nivel mundial, por romper las cadenas de sumisión al que hemos estado sometidas; somos mujeres inteligentes, independientes y capaces de alcanzar logros inimaginables, solo basta con soñar, perseverar y trabajar a diario para alcanzar nuestras metas.
