La radio como medio para desarrollar habilidades comunicativas en personas con discapacidad

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En los estudios de Radio Universidad de Navarra España, la música se convirtió en la clave de una experiencia transformadora para quince jóvenes de la Asociación D-Espacio. Este grupo, compuesto por personas con discapacidad, participó activamente en un programa especial diseñado para potenciar sus habilidades comunicativas a través de la radio.

La coordinadora del proyecto en Radio Universidad de Navarra, Sheila Aguerri, describe la actividad como una oportunidad enriquecedora: “Decidimos iniciar con un programa centrado en la música, donde los jóvenes de D-Espacio seleccionaron y comentaron sus canciones favoritas como verdaderos locutores. La respuesta fue inmediata y, al ritmo de artistas como Sebastián Yatra, Morat y Aitana, demostraron su capacidad para hablar en público, mantener una buena postura frente al micrófono, y trabajar en equipo con el técnico de realización”.

La experiencia no solo benefició a los jóvenes participantes, sino también a los alumnos colaboradores de la Universidad. Vania Samperio, directora del programa “Canciones con historia”, compartió su perspectiva: “Dirigir este programa fue un reto emocionante. No sabíamos qué esperar, pero cuando los chicos de D-Espacio llegaron, se integraron rápidamente y contribuyeron con entusiasmo. Para ellos, fue una oportunidad para desarrollar habilidades comunicativas; para nosotros, una lección de cómo la radio puede ser un medio inclusivo y educativo”.

Merche, madre de uno de los jóvenes participantes, enfatizó la importancia de la experiencia: “Para nuestros chicos, estar en un estudio de radio significó mucho más que aprender a hablar en público. Fue una manera de expresarse, compartir sus alegrías , preocupaciones, y sobre todo, divertirse mientras aprenden”.

Esta iniciativa no solo promueve la inclusión social, sino que también demuestra el poder transformador de la radio como herramienta educativa y de empoderamiento para personas con discapacidad.

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