UCR aclara criterios de becas y apoyos para estudiantes con discapacidad y detalla servicios de inclusión
Cervantes, Cartago. La Universidad de Costa Rica, a través de la Oficina de Becas y Atención Socioeconómica (OBAS) y el Centro de Asesoría y Servicios a Estudiantes con Discapacidad (CASED), informó sobre los mecanismos de apoyo disponibles para la población estudiantil con discapacidad, aclarando que el sistema de becas se rige principalmente por criterios socioeconómicos y no por la condición de discapacidad como factor exclusivo.
Becas basadas en condición socioeconómica, no en discapacidad
Desde la Oficina de Becas y Atención Socioeconómica (OBAS) se explicó que no existen becas o beneficios complementarios asignados específicamente por condición de discapacidad. En su lugar, toda persona estudiante con matrícula consolidada en la universidad puede solicitar apoyo económico según su situación socioeconómica.
El sistema se fundamenta en el Reglamento de Adjudicación de Becas a la Población Estudiantil, el cual establece que la asignación se realiza mediante un índice socioeconómico construido a partir de la información suministrada por el o la estudiante y los estudios realizados por la Vicerrectoría de Vida Estudiantil, por medio de la OBAS.
Coordinación interinstitucional para atención de casos
La OBAS señaló además que, cuando se identifican situaciones específicas que requieren atención especializada, se coordina con la Oficina de Orientación de la UCR, particularmente con el CASED, para brindar acompañamiento integral.
En el caso del beneficio de residencias estudiantiles, la normativa establece que cuando una persona con discapacidad es asignada, se realizan coordinaciones previas con el CASED para revisar y adecuar los espacios, así como dar seguimiento a las recomendaciones técnicas antes y durante el ingreso del estudiantado.
Ajustes razonables y apoyos en admisión y permanencia
Por su parte, el Centro de Asesoría y Servicios a Estudiantes con Discapacidad (CASED) detalló que la universidad implementa ajustes razonables tanto en el proceso de admisión como en la permanencia académica.
Entre ellos se incluyen adecuaciones para la Prueba de Aptitud Académica (PAA), ajustadas a las necesidades específicas de cada persona aspirante, así como apoyos durante la trayectoria universitaria mediante adecuaciones de acceso y no significativas, conforme al artículo 37 del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil.
Además, el CASED brinda servicios como:
- Asignación de tutores y acompañantes
- Intérpretes de LESCO
- Apoyo en orientación y movilidad en campus
- Préstamo de equipos para grabación de textos
- Digitalización y adaptación de materiales académicos
- Transcripción de documentos a braille
- Asesoría en accesibilidad e inclusión
Más de mil estudiantes con apoyos activos
De acuerdo con los datos institucionales, en todas las sedes y recintos de la Universidad de Costa Rica actualmente se brinda seguimiento a 1.137 estudiantes adscritos al artículo 37 del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil.
Esta población incluye personas con condiciones motoras, visuales, auditivas, psicosociales, de aprendizaje o de salud, así como estudiantes con necesidades educativas derivadas de condiciones clínicamente acreditadas.
El objetivo, según la institución, es garantizar el acceso, la participación y la permanencia en igualdad de oportunidades dentro de la vida universitaria, mediante un enfoque de inclusión y apoyos ajustados a cada caso.
Enfoque institucional
Las autoridades universitarias recalcaron que la atención a la diversidad funcional se articula entre distintas dependencias, con el fin de asegurar no solo el acceso a la educación superior, sino también las condiciones necesarias para la continuidad y el éxito académico del estudiantado.
En este sentido, la coordinación entre la OBAS, el CASED y la Oficina de Orientación se mantiene como un eje central para la atención integral de la población estudiantil en condición de vulnerabilidad o con necesidades específicas de apoyo.
