En respuesta a la consulta sobre la existencia de programas de formación para intérpretes de lengua de señas en el ámbito estatal, el Centro de Capacitación y Desarrollo (CECADES), representado por Kathia Araya Góchez bajo la dirección ejecutiva de Carlos Calvo, aclaró los alcances y limitaciones actuales del sistema de capacitación pública en Costa Rica respecto al tema.
La institución subrayó su rol como rector técnico para la capacitación de empleados públicos bajo el Régimen de Servicio Civil, explicando que, si bien promueve la inclusión en temas de discapacidad, la responsabilidad de desarrollar programas en lengua de señas recae en las unidades de capacitación de cada entidad gubernamental.
CECADES destacó que el enfoque del centro está alineado con regulaciones como la Ley Marco de Empleo Público y el Reglamento del Estatuto de Servicio Civil, donde se integran temas de discapacidad y accesibilidad.
Sin embargo, al no contar con programas específicos para intérpretes de lengua de señas costarricense (LESCO), CECADES recomendó consultar al Consejo Nacional de Personas con Discapacidad (CONAPDIS), entidad con mayor experiencia en el área.
Presupuesto Institucional y Administración de Programas en LESCO
En lo que respecto al financiamiento y administración de los servicios de LESCO, CECADES aclaró que cada institución pública tiene autonomía presupuestaria para decidir cómo implementar el servicio, cuando lo considere necesario y tiene los recursos para hacerlo.
A modo de ejemplo, la Dirección General de Servicio Civil utilizó el presupuesto de su Área de Reclutamiento para contratar intérpretes de LESCO en algunas de sus videoconferencias durante el año.
La contratación se realizó mediante el Sistema Integrado de Compras Públicas (SICOP) del Ministerio de Hacienda, el cual regula los procesos de adquisición de bienes y servicios en el ámbito estatal.
Avances y Perspectivas para la Inclusión de Personas Sordas en el Ámbito Público
Aunque CECADES no cuenta con un programa estatal específico para formar intérpretes de LESCO, los esfuerzos para fortalecer la inclusión en el ámbito público no son escasos.
La Universidad Estatal a Distancia (UNED), por ejemplo, ofrece formación en lengua de señas, contribuyendo a la creación de una sociedad más accesible para personas sordas.
La responsabilidad que CECADES asigna a las instituciones individuales refleja una necesidad de mayor coordinación y un marco estratégico que aborde de manera integral la capacitación en lenguaje de señas para el sector público.
La declaración de CECADES es un llamado a intensificar los esfuerzos y fomentar una colaboración interinstitucional para que la inclusión y accesibilidad para personas con discapacidad auditiva sean una realidad en todos los ámbitos del servicio civil.
Esto beneficiaría tanto a los usuarios de servicios públicos como a los empleados con necesidades de accesibilidad lingüística.
