La entrañable historia de los docentes rurales

Alberto Cabezas Foto-Medios

“El docente rural es líder, en la mayor parte de las comunidades y con ello el epicentro de los territorios rurales.  Son múltiples las posibilidades que brinda lo rural para hacer la educación un arte, entre ellas el restablecimiento y empoderamiento del maestro como un actor clave en la solución de diversas problemáticas no solo desde lo académico también en lo social de allí surgen las más maravillosas experiencias pedagógicas” manifestó Yady Paola Moreno Hernández quien es Licenciada en español y Magister en Psicología Educativa, docente de los municipios de Isnos y Teruel Departamento del Huila en Colombia.

Ha sido parte del grupo de asesores pedagógicos del Programa Bandera del Ministerio de Educación Nacional colombiano denominado “PTA” (Programa Todos a Aprender 2013 a 2017) cuya finalidad es transformar la calidad educativa en aquellas regiones e instituciones que lo necesitan, centrándose en el fortalecimiento de competencias básicas en lenguaje y matemáticas.

Actualmente trabaja en conjunto con un grupo de docentes del Proyecto “Cartas al Mundo” con el que hacen intercambio epistolar con países latinoamericanos.

Con ella conversó el Periódico Informativo JBS.

Entrevista

¿Consideras que ser maestro del español en las rurales es uno trabajos más importantes del siglo XXI?

Ser docente implica vocación y transformación, considero que todas las áreas del conocimiento son importantes, dado que el saber y el pensamiento en la línea de la educación rural reconoce un ejercicio particular y en esa medida los elementos diferenciadores por el lugar donde habitan deben estar estrechamente ligados de manera integral con el conocimiento en general.

El lenguaje es una de las áreas más flexibles del currículo en mi concepto ya que permite desarrollar actividades indisciplinares y de trabajo cooperativo tanto en los estudiantes como con pares académicos.

Las particularidades sociales, económicas y políticas del campo colombiano establecen condiciones especiales que promueven propuestas educativas acordes con sus necesidades.

Son muchas las diferencias entre un contexto urbano y uno rural , entre ellos el campo ofrece una gran riqueza de espacios naturales  que deben ser aprovechados no solo en busca de mejorar las condiciones de vida, sino también por el rescate los valores culturales propios de las comunidades, así que la alfabetización es un primer paso para el desarrollo de habilidades y competencias en diferentes áreas académicas, además de  conocer su contexto para desarrollar de manera paulatina procesos de aprendizaje que se adapten a sus necesidades y al tipo de población.

¿Porque alfabetizar en zonas rurales es fundamental en América Latina?

Y aunque cada país de América Latina durante varios años viene desarrollando programas que mitiguen el analfabetismo en poblaciones vulnerables aún hay un camino que recorrer en brindar oportunidades o programas educativos que promuevan la alfabetización.

¿qué nuevas metodologías se pueden emplear para enseñar español en zonas rurales?

Un fenómeno interesante en las zonas rurales es la fuerte presencia de la oralidad, el valor de la palabra en todo tipo de situaciones sociales o monetarias.

Esto puede convertirse en una valiosa herramienta de estructuración de conocimiento, de recolectar las memorias de la comunidad mediante fotografías o relatos de los abuelos, la construcción colectiva de la historia del entorno en que viven o también de situaciones que aquejan a la comunidad.

Esta estrategia permite a los estudiantes organizar la información y dar sentido e importancia a lo escrito y de esta manera partir de sus necesidades e intereses, para luego llegar a la semántica o lo sintáctico y dar forma a estructuras escritas de acuerdo al nivel de escolaridad de los estudiantes y reconocer a la comunidad que rodea la escuela como agente activo de los aprendizajes.

Esa considero que es una muy buena estrategia.

¿Cuál crees que es la principal motivación de los profesores en América Latina para enseñar español en zonas rurales?

Para ser maestro lo más importante es la vocación, no solo aquel que imparte conocimientos sino aquel que promueve cambios en el aula configurando seres activos que sean capaces de enfrentar las demandas situacionales de la actualidad, esto requiere romper con las concepciones y paradigmas académicos que se han mantenido durante años, que permita transformar no solo desde la practica pedagógica, sino también desde la humanización y reconocer que tenemos seres humanos que nos van a recordar por nuestras acciones.

*Colaboro en esta nota la Universidad Surcolombiana «USCO», que es una universidad pública de orden nacional financiada principalmente por el Estado Colombiano. Actualmente, cuenta con 4 sedes distribuidas en el departamento del Huila con sede principal en la ciudad de Neiva y subsedes Pitalito, Garzón y La Plata; ofreciendo sus programas de pregrado de tipo tecnológico o profesional y postgrado en modalidades presencial, semipresencial.